1:1 倡议和流动性：定义 21 世纪教室
移动技术的根本性变革已经颠覆了 21 世纪的学校课堂方式。随着维护和运营预算大幅削减，以及课堂规模不断扩大，加大技术支出有利于提高学生的整体表现。BYOD 已经进入教室，创建了一个开放、标准的移动平台，促进向数字教科书的过渡，这些技术不仅比现有替代技术更具成本效益，而且还可以增强交互性、学生参与度和授课能力。Scholastic 网站上有一篇题为“最佳实践：iPad 课程”的文章，说明了 Val Verde Unified 学区最近如何为 860 名教师分配专属 iPad。

“对于我们来说，它是触控板的替代品。我们能够用 iPad 和软件替换价值 2,000 美元的投影仪和电路板，”技术集成协调员 Phil Harding 说。

校园技术题为“标准化是 Goshen College 的 1:1 iPad 倡议背后的驱动因素”的文章捕获了向 1:1 倡议的转变。Goshen College 着手 1:1 iPad 倡议，这是激发课堂和更广泛课程创新的理想平台。

“我们认为技术是改善我们教学、学习、提供服务和运营大学方式的战略工具。”Splashtop Enterprise 为我们的教授提供了最佳的用户体验。”IT 服务总监 Michael Sherer 说。

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