远程访问& 数字鸿沟

提供计算机实验室的远程访问能否帮助学生在电子学习中获得公平的竞争环境?

Splashtop首席执行官Mark Lee
作者:Mark Lee,Splashtop的首席布道者


现在获得教育是相当具有挑战性的,COVID-19迫使学校采取不同程度的远程学习。 而对于缺乏技术工具的学生来说,教育尤其困难,他们无法远程完成课程作业。

远程学习挑战的一个方面往往被忽视,那就是缺乏获得计算机实验室资源的机会。

我对各种专业软件的范围感到惊讶,它们对各种研究领域都变得至关重要。 计算机实验室不再只是为工程或计算机科学学生服务。

建筑、音乐、戏剧设计、化学、美术、通信研究、时装设计和生物学等不同领域的课程都依赖于专业软件,如Adobe Creative Suite、AutoCAD、Revit、Avid等等--这些软件需要非常特殊的Mac或Windows GPU功能的工作站。 此外,只买得起Chromebook或其他廉价笔记本电脑的学生,往往要依靠这些高性能的计算机实验室来做作业。

由于这种大流行病使许多计算机实验室的大门紧锁,或大大限制了物理访问, ,学校正在寻找创造性的方法,为,所有 ,他们的学生和导师,提供他们所需的计算机资源 ,以完成他们的课程或研究,满足毕业要求,并在教育旅程中取得进展。

对大流行病的担忧引发教育界对远程访问软件需求的激增

Splashtop是远程访问解决方案的制造商,自2007年以来一直在经营。 在这些年里,我们已经看到了销售增长的周期性喷发,但没有像我们在2020年经历的那样。

在今年6月至8月的三个月里--大学、学院和K-12学校在持续的大流行病担忧中为新学年做准备的夏季--,我们在教育部门的客户数量增长了8倍 。 此外,许多现有的教育客户扩大了他们的购买量。

在与我们的客户交谈时,我们确认这种增长主要是由提供远程访问计算机实验室硬件和软件的愿望所推动。 在一个非常现实的意义上, 远程访问软件已经成为依赖计算机实验室资源的学生和教员的重要生命线

缓解教育IT部门的压力

在当今依赖数字的学校和大学中,对教育IT部门的要求早在COVID-19冲击之前就已经很强烈了。 想象一下,当IT专业人员不仅要突然实施远程学习流程,而且服务台工作人员也需要远程解决计算机问题时,压力是多么大。

当涉及到远程计算机实验室访问时, ,IT部门熟悉的VPN方法有严重的局限性 ,使VPN不适合长期远程学习和远程计算机实验室访问。 例如,由于它们的设计方式,VPNs。

  • ,不具备良好的规模。 很难迅速增加所有突然必须从家里或寝室访问校内软件的学生。 升级VPN硬件是一项昂贵而耗时的工作。
  • 不要表现得太好。 特别是VPN需要回传网络流量,这就造成了用户体验的滞后性,使其很难有成效。
  • 不要让学生使用他们自己的计算设备。 VPN需要使用学校发放的设备或安装端点安全软件,以防止受损害的计算设备直接连接到学校网络。
  • 介绍一下安全问题。 在很大程度上,这是因为VPN不区分学校的官方流量和用户的个人流量,而且由于VPN网关和软件是全天候运行的,它们往往没有打补丁。

基于云的企业级远程接入软件是一个更好的选择 ,克服了VPN的性能、扩展、安全和专业硬件限制。

通过现代远程访问解决方案,教育IT部门可以设置并支持学生和教师访问计算机实验室资源,包括单点登录(SSO)和调度功能,以提高资源的安全性和可用性。 而重要的是,远程访问软件能够在任何地方、任何时间进行这种访问,甚至对那些依赖廉价计算设备的学生来说也是如此。

努力为教育提供更公平的竞争环境

当然,让学生和教员更容易远程访问计算机实验室资源并不能解决数字鸿沟的所有问题。 但我仍然相信它能带来有意义的变化。

在我们所看到的优势中。

  • 更多不同收入水平的学生可以确信,即使他们的校园不能让他们实际接触到计算机实验室中所需要的软件,他们仍然可以按时完成课程和毕业。
  • 有了24/7远程访问的可能,学生实际上可以花更多的时间在关键的应用程序上,而不是在他们不得不进入计算机实验室的时候,他们可以避免在深夜穿越校园的安全问题。
  • 这种24/7的远程访问也意味着IT管理员和学校管理人员可以最大限度地利用宝贵的计算机实验室资源。
  • 由于我们的远程访问软件现在具有先进的调度功能,教员可以围绕有可预测的时间来举行使用计算机实验室软件的课程进行规划。
  • 先进的多用户功能使教师能够远程协助学生,而不必亲自在学生身边。

在白天或晚上的任何时候,学生和教师可以坐在餐桌前、客厅的沙发上或卧室里,使用校内的计算资源。

在Splashtop,我们很自豪也很高兴能够提供一个 ,帮助所有学生在数字访问方面的公平竞争

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